新冠全球大流行2年以来,新冠在儿童中有何变化?
1、新冠全球大流行2年以来，新冠在儿童中有何变化？疫情三年，对每一个人都是考验，就我个人观点，这一代孩子经历了疫情，获得了巨大的成长，有以下三点：一是学会了热爱祖国。从疫情中看到了祖国的强大，以人民为中心的治国理政贯穿整个疫情，让孩子们学会爱国，有国才有家，皮之不存，毛将焉附。
2、依据2022年3月美国CDC的资料显示，全部新冠病人中儿童的占比约为18%，超出118，000名儿童因新冠住院。在其中，近1，400人死亡，321名身亡病人的岁数在5岁~11岁中间。美国Omicron流行的第五波中，儿童的病案数和住院总数超过了流行至今的最大值。一些欧洲我国的流行病科学研究也取得了和以上一样的结论。
3、儿童呼吸道粘膜中的免疫细胞比成年人的活跃得多，其免疫系统对从未遇到过的病毒（例如大流行病原体）的反应也比成年人要快得多。夏里特医院柏林健康研究所（BerlinInstituteofHealth）的IrinaLehmann和她的同事最近的一项研究表明了这一点。该研究成功发布在《自然·生物技术》。
4、新冠病毒肺炎并没有均等地在所有年龄段的人群中传播其严重影响。年轻人——除了存在基础健康问题的人——似乎正在逃过这场大流行病最糟糕的影响。一项早期研究显示，在逾 700 名已知与确诊病例有过密切接触、或是家中最近有人确诊感染的儿童中，只有 10 人结果呈阳性。
5、青少年一直是最难以约束的一个群体，他们已经拥有了独立思考的能力，却没有形成很好的主观意识，这使得他们在一些事情中经常凭自己的喜好做事，不会考虑一些事情带来的严重后果。放在这场全球流行的新冠肺炎疫情里也是适合用的，截至目前，也已经有许多青少年为自己的任性付出代价。
疫情对孩子们的影响有哪些?
研究显示，疫情期间孩子们的社交能力显著下降，运动能力受损，大脑发育受到影响，精神状态恶化。长时间面对电子产品，不仅可能导致视力问题，还会影响孩子们的心理健康，增加恐惧、焦虑和抑郁的情绪。这些情绪问题对孩子们的成长与发展带来了严重的阻碍。为了孩子们的未来，我们应当重视并采取行动。
打破生活秩序。在疫情环境下，越来越多的学生对失去正常学习秩序而感到困扰，虽然有网课的介入，但学习效果差强人意，学习进度被打乱，部分学生家庭受疫情影响，经济得不到保障，家庭关系不和谐。毕业计划的改变等一系列突发状况，都会引发学生焦虑。
一是学会了热爱祖国。从疫情中看到了祖国的强大，以人民为中心的治国理政贯穿整个疫情，让孩子们学会爱国，有国才有家，皮之不存，毛将焉附。深刻认识了人民有信仰，国家有力量。二是学会了感恩。
疫情期间，孩子们都“困”在家里，最苦恼的应该就是各位家长，这个疫情你经历了什么？这段被疫情困在家里的时间应该算是我足不出户最长的一段时间了，难得的和家人一起待在家里打打牌、聊天等等，和家人的相处比平时都要和睦了许多。不管是谁出门，都会被嘱咐一句：记得戴口罩，早点回来。
焦虑恐惧：疫情肆虐，担心自己及家人患病，过度紧张、害怕；因无法出门产生不安、焦躁情绪；网络教学影响正常学业，白天过于紧张无心学习，晚上又觉得虚度时光，产生负罪体验。
救救孩子——新冠对孩子造成的次生灾害,远超我们的想像
1、当我们深入探讨新冠疫情对儿童产生的影响时，我们发现不仅仅是对身体健康的直接威胁，更深远的是对他们的心理与精神健康的潜在影响，这些影响常常被我们忽视。孩子作为环境的产物，他们容易受到所处环境的塑造，而新冠疫情的特殊环境已经对他们的成长造成了广泛而深刻的影响。
为什么要读书,疫情给出了最好的答案
三，读书，让你开阔视野与见识 只有自己有了足够的知识积累，视野得到开阔，不再局限于眼前，以后才能走得更远。父母在对孩子解释读书的意义时，比起考试成绩，更要强调学习这些知识的重要意义。《少年中国论》中有这么一句话“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年雄于地球则国雄于地球。
以前我们问家长：“为什么而读书？”家长们一直重复着那枯燥无味的答案：“你好好读书，长大能有个好工作过好日子，不用去干脏活、累活。
所以我们要告诉孩子：读书是一种责任！为什么要读书？“武汉疫情”给出了最好的答案。曾经，当孩子们问：“为什么要读书？”“为了将来能找份好工作，为了能过上富足的生活，为了...”我们的答案都显的那么的苍白，而这次“武汉疫情”却给了孩子们最好的答案。
孩子疫情心理有什么变化?
恐慌与焦虑：青少年可能会对疫情相关新闻感到极度担忧，导致紧张和恐惧。他们可能过分关注自己和家人的健康状况，并将常见的身体不适误认为是新冠肺炎的症状。对于学校停课和在线教育的适应也可能引发对学业和未来就业的担忧。这种压力可能导致白天学习效率低下，晚上则可能出现拖延现象，从而产生罪恶感。
恐慌焦虑：面对疫病肆虐的新闻十分担心，紧张恐惧，过分担心自己和家人的身体状况，一旦身体不适就联系新冠肺炎；担心学校延期、网络教育可能影响正常学业，有可能导致毕业延期、就业延期。白天太紧张了，不想学习，晚上又浪费时间，产生罪恶的体验。
焦虑恐惧：疫情肆虐，担心自己及家人患病，过度紧张、害怕；因无法出门产生不安、焦躁情绪；网络教学影响正常学业，白天过于紧张无心学习，晚上又觉得虚度时光，产生负罪体验。
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我是俊桡号的签约作者“千凡”！
希望本篇文章《这次疫情带给孩子什么（这场疫情教给孩子什么）》能对你有所帮助！
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